Facile pensare di migliorare il livello intellettivo dei ragazzi del 2007 tentando di fargli memorizzare molte più nozioni che in passato. Peccato, e ripeto peccato, che i nostri ragazzi non hanno la più pallida idea di come si memorizzi efficacemente e senza stracciarsi il fegato anche solo una semplice tabellina. Ricordo perfettamente quando tentai di far imparare la tabellina del quattro ad un giovane studente a cui davo ripetizioni, ridicola anche per la peggiore alunna della classe quando ero un ragazzino. Gli studenti oggi non sono più abituati a memorizzare, e quando manca l'allenamento fin da piccoli, non bisogna crearlo forzando la mano e girando la vite. Ma insegnando le tecniche di memorizzazione. Ooooo, stupore dagli spalti.
Per gli insegnanti è sempre stato molto semplice dire "Ragazzi, ognuno di voi deve trovare un proprio metodo di studio!". "Si, sto cazzo!" rispondevo tra me e me sui banchi di scuola consapevole di non ricordare nemmeno se avevo o no le mutande addosso. Se non si danno gli strumenti per facilitare quello che è naturalmente molto complesso, non si può pretendere che i ragazzi diventino dei database quando il mondo oggi ne propone almeno 10 sostitutivi al loro cerebrale in ogni contesto di vita (PC, Agende, telefonini).
Insegnanti, vi prego, insegniamo le basi della Mnemotecnica prima di costringere i vostri alunni a cantare le vostre liste della spesa. Saremo mai pronti per qualcosa che esiste ancora prima che nascesse Wilma Goich?
|
